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校園文化建設就是把學校的精神文化與校園環境融為一體，浙江校園文化建設，

以方式為學校創造獨特的校園文化，以真正實現校園文化建設的不斷努力，在文化設計之路上與您同行！

校園文化形象的塑造不僅是創意設計和環境美化，更重要的是要體現學校文化和校園形象設計的教育屬性，采用多元化的藝術形象表達，表達校園的人文關懷。安徽奧美歡迎您的咨詢

學校文化是學校價值觀和價值觀在物質與精神上具體化的文化形態，是長期創造、不斷積淀的產物。不同學校有不同的文化，反映出學校的傳統和特點、個性和特色、思想和精神。

學校文化建設要以“人”為核心，以學生的健康成長為出發點和歸宿，要尊重學校傳統，以形成富有學校特色的標識；要有故事和情感，特色校園文化建設，能融入師生血液，滋養其精神和；要積淀深厚的底蘊，調動內在的積極因素，大學校園文化建設，推動學校內涵發展，提升育人品質。

學校文化建設的路徑是多樣的，或從學校史中追溯，或從已有特色中提煉，或與學校所處地域相關聯，而成都市玉林小學把爬山虎這種“自然景觀”轉化為“人文景觀”，小學校園文化建設，又為學校文化建設開辟了新的思路。

　學校如果不注重軟文化的建設，那么校園文化只能是空中樓閣，

在校園建設中即使投入再多，也僅僅是多了幾棟漂亮的建筑。對于學生來說在一個樸素但有文化的環境中學習生活，遠比在一個相對豪華安逸但缺少文化的環境中學習，收獲要大得多。中國的學校和校長們如果真正能意識到這點，校園文化建設才具備了基本的條件，否則花再多的錢做校園文化建設都只是一場自娛自樂的表演秀而已，對學校和學生不會有太大的幫助。

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